Congreso Internacional de Ciencias Aplicadas al Aprendizaje y Rendimiento Deportivo 2026

Dos días que demostraron que el movimiento puede transformar cerebros, emociones y sociedades

Los días 29 y 30 de mayo de 2026, la Universidad Marista de Querétaro se convirtió en el punto de encuentro de la ciencia, la educación, la innovación y el deporte. Durante dos jornadas extraordinarias, profesionales, investigadores, docentes, estudiantes y líderes académicos nacionales e internacionales compartieron un mismo propósito: comprender cómo el conocimiento científico puede transformar el aprendizaje, el rendimiento deportivo y el desarrollo humano.

Desde la ceremonia inaugural, el ambiente reflejó la trascendencia del encuentro. La presencia de la Mtra. Alida Karina Márquez Martínez, Rectora de la Universidad Marista de Querétaro; del Mtro. Irvin Piste Canul, Delegado Nacional de FIEPS México; del Mtro. Javier Alejandro Cruz Corona, representante del área deportiva de la Escuela Normal del Estado de Querétaro CBENEQ; del Dr. Carlos Roberto Romero García, Director Académico de la Universidad Cuauhtémoc Querétaro; y del Dr. Julio Lope Ortega, Vicepresidente Mundial de FIEPS para América del Norte, reafirmó el compromiso institucional con la construcción de una educación física sustentada en la ciencia, la innovación y el desarrollo integral de las personas.

Desde el primer momento quedó claro que este congreso no sería únicamente un espacio para escuchar conferencias. Sería una experiencia para cuestionar paradigmas, generar nuevas perspectivas y comprender que el deporte, la educación y la salud forman parte de una misma ecuación humana.

Uno de los momentos más impactantes del encuentro fue la conferencia impartida por el Dr. Edgar Enrique Suárez Nava, quien presentó “La alquimia del aprendizaje: del cuerpo al cerebro; cómo la educación física y el juego transforman la química cerebral para favorecer el aprendizaje”. Su intervención permitió comprender que el movimiento no es un complemento educativo, sino una poderosa herramienta capaz de estimular procesos neurológicos relacionados con la memoria, la atención, la motivación y el aprendizaje significativo.

Posteriormente, el Dr. Juan Ulises Fernández Arredondo abordó una problemática urgente de nuestra época mediante su conferencia “El impacto de la educación física en los factores de riesgo psicosocial mediante las estrategias didácticas”. Su mensaje dejó una profunda reflexión sobre el papel de la educación física como herramienta de prevención, inclusión y fortalecimiento emocional en una sociedad marcada por el estrés, la ansiedad y la desconexión humana.

La dimensión psicológica del rendimiento deportivo ocupó un lugar central gracias a la participación del Dr. Carlos Roberto Romero García, quien presentó “Nano medición: mentalidad ganadora para deportistas”. Su exposición recordó que las grandes victorias nacen primero en la mente y que el éxito deportivo se construye desde la disciplina, el enfoque, la resiliencia y la fortaleza emocional.

La relación entre el cerebro y el movimiento fue analizada magistralmente por el Dr. Héctor Manuel Icaza en su conferencia “Neurociencia y aprendizaje motor. Educación física y formación docente”, donde mostró cómo la comprensión de los procesos neurológicos puede revolucionar la manera de enseñar y aprender dentro de la educación física.

El valor pedagógico del juego fue reivindicado por el Dr. Héctor Jesús Pérez Hernández a través de la conferencia “Ludo motricidad en la educación física”, demostrando que el juego no es una pausa del aprendizaje, sino una de sus expresiones más poderosas para desarrollar habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales.

La salud corporal y la prevención también tuvieron un espacio relevante mediante la participación del Lic. Andrés Martínez Cruz, quien presentó la conferencia “Incidencias de vicios posturales en alumnos de la Licenciatura en Educación Física”, generando conciencia sobre la importancia de la educación postural para la salud y el rendimiento.

La formación motriz en la infancia fue abordada por el Mtro. J. Pueblito Rosales Rodríguez con la conferencia “La motricidad en la etapa escolar”, destacando cómo cada experiencia motriz contribuye a la construcción de la confianza, la coordinación, la inteligencia emocional y el desarrollo integral de niñas y niños.

Durante el segundo día del congreso, los asistentes tuvieron la oportunidad de conocer proyectos y publicaciones académicas que fortalecen la investigación aplicada al deporte y la educación.

El Lic. Leonardo Rodríguez Cruz presentó el proyecto “Nutrición en atletas en nivel universitario”, destacando la importancia de la alimentación como factor estratégico para el rendimiento y la salud de los estudiantes deportistas.

El Mtro. Jesús Alejandro Báez Rodríguez compartió la obra “La educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado en Iberoamérica”, una reflexión profunda sobre el papel transformador de los docentes en la construcción de sociedades más democráticas y participativas.

Por su parte, el Dr. Héctor Manuel Icaza presentó el libro “Modelo pedagógico de la educación física: más allá de lo ordinario”, invitando a repensar la educación física desde una perspectiva innovadora y humanista.

Asimismo, el Dr. Edwin Román Albarrán Jardón presentó la obra “Código de ética y conducta de la Asociación Latinoamericana de Gestión Deportiva 2025-2030”, resaltando la necesidad de construir organizaciones deportivas fundamentadas en valores, transparencia y responsabilidad.

La capacitación práctica constituyó otro de los pilares fundamentales del congreso. Los talleres permitieron que los asistentes vivieran experiencias de aprendizaje aplicadas e innovadoras.

El Dr. Julio Antonio Lope Ortega impartió el taller “Estrategias de inclusión desde la perspectiva de la educación física”, promoviendo una visión educativa basada en la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad.

El Dr. Rubén Valdez Martínez dirigió el taller “Educación física y didácticas activas”, mostrando metodologías capaces de transformar a los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje.

El Dr. Antonio Eugenio Rivera Cisneros desarrolló el taller “Variables biopsicosociales: efectividad de la educación física”, permitiendo comprender la influencia de factores biológicos, psicológicos y sociales en el desarrollo humano.

El Dr. Amando Bonilla Juárez presentó el taller “Vinculación del enfoque dinámico e integrador de la motricidad con los contenidos de la educación física”, fortaleciendo una visión más integral del movimiento humano.

El Dr. Héctor Jesús Pérez Hernández profundizó nuevamente en el potencial educativo del juego mediante el taller “Ludo motricidad en la educación física”.

El Dr. Edgar Enrique Suárez Nava impartió el taller “Neurociencia: el juego para favorecer el aprendizaje desde la perspectiva de la educación física”, integrando movimiento, emoción y aprendizaje desde una visión científica.

La Dra. María de Jesús Serrano presentó el innovador taller “Del plicómetro al smartphone: estrategias del monitoreo para la adherencia del ejercicio”, demostrando cómo la tecnología puede convertirse en una aliada para promover hábitos saludables y permanencia en la actividad física.

Entre las conferencias magistrales más esperadas destacó la participación de la Dra. Norma Ramírez Monroy con “Innovaciones en la plasticidad cerebral”, una exposición que permitió comprender el enorme potencial de adaptación y transformación del cerebro humano.

Uno de los espacios más significativos fue el panel “El rol y la importancia de la mujer en el deporte”, donde participaron Karim Iturbe García, exfutbolista profesional; Mónica Mitzintlanezi Ocharán Mercado, árbitra nacional de judo y deportista internacional; Eowin Ivanna Urbano Pacheco Espinoza, seleccionada estatal de judo; e Ixchebel Tamara Romero García. Sus testimonios y experiencias recordaron que el liderazgo femenino continúa transformando el deporte y abriendo nuevas oportunidades para las futuras generaciones.

El congreso concluyó con dos temas fundamentales para el presente y futuro del deporte. El Dr. Edwin Román Albarrán Jardón presentó la conferencia “Código de ética y conducta para organizaciones deportivas mexicanas”, destacando la necesidad de fortalecer la integridad institucional dentro del deporte nacional.

Finalmente, el Dr. Juan González Jayme cerró el programa académico con la conferencia “Psicología del deporte: una visión desde el deporte universitario”, una intervención profundamente humana que recordó que detrás de cada atleta existe una persona que enfrenta desafíos emocionales, psicológicos y sociales que influyen directamente en su rendimiento y bienestar.

Al concluir las actividades, quedó una certeza compartida entre todos los asistentes: el deporte ya no puede ser entendido únicamente como competencia. Hoy sabemos que es una herramienta para educar, incluir, sanar, prevenir, desarrollar talento y transformar sociedades.

El Congreso Internacional de Ciencias Aplicadas al Aprendizaje y Rendimiento Deportivo 2026 dejó mucho más que memorias académicas. Dejó nuevas ideas, alianzas, proyectos, inspiración y el compromiso colectivo de seguir construyendo una educación física sustentada en la ciencia, la innovación y la dignidad humana.

Durante dos días, la Universidad Marista de Querétaro fue testigo de algo extraordinario: la demostración de que cuando el conocimiento se pone al servicio del ser humano, el movimiento deja de ser únicamente una acción física para convertirse en una fuerza capaz de cambiar vidas.